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发表于: 2019-11-3 12:53:52 | 显示全部楼层

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诗的治疗功能国际研讨会在南京东南大学成功举行

(王珂报道)诗的治疗功能是诗的重要功能,由东南大学人文学院、东南大学人文学院中文系及东南大学现代汉诗研究所主办的“诗的治疗功能国际研讨会”,于2019年10月19日至21日在东南大学举行。由东南大学人文学院中文系主任、东南大学现代汉诗研究所所长王珂教授和美国加州大学戴维斯分校Michelle Yeh(奚密)教授分别任中方与外方大会主席。来自美国加州大学、法国图卢兹大学 、意大利帕勒莫大学、日本京都女子大学、韩国外国语大学 、马来西亚拉曼大学和中国澳门大学、东南大学、复旦大学、武汉大学、深圳大学、西南大学、上海师范大学、上海戏剧学院、华中科技大学、广州第二师范学院、福建师范大学 、福建警察学院、太原师范学院、河南财经大学、合肥师范学院、湖南高速铁路职业技术学院、国务院参事室中华诗词研究院、《名作欣赏》编辑部、江苏省社科院文学研究所的40多名学者参会,提交并发表了40多篇论文,就诗的治疗功能及诗歌疗法展开了深入研讨。 这是一次理论与应用、文学与心理学等学科结合的跨学科会议,不但研讨了诗歌疗法,还研讨了戏剧疗法和电影疗法。参加者既有中国诗歌研究者,也有外国诗歌研究者;既有中国新诗研究者,也有旧诗研究者;既有诗歌理论家,也有心理学家;既有诗歌疗法的理论研究者,也有应用推广者。王珂教授主持了开幕式并致欢迎辞,中国澳门大学南国人文研究中心主任朱寿桐教授致开幕辞,美国加州大学戴维斯分校奚密教授、法国卢图兹大学米歇尔教授、意大利帕勒莫大学朱西教授、中央文史馆中华诗词研究院莫真宝主任分别致辞。开幕式后的四场研讨会分别由东南大学王珂教授、广东第二师范学院熊国华教授、西南大学向天渊教授、武汉大学赵小琪教授主持。会议期间,奚密教授、米歇尔教授、朱寿桐教授、杨剑龙教授、赵小琪教授、熊国华教授、傅书华教授、向天渊教授在东南大学人文学院学术报告厅分别做了精彩的学术讲座,让“2019东大中文金秋大讲坛”圆满结束。



大会集体合影


东南大学王珂教授致欢迎辞

澳门大学朱寿桐教授致开幕辞


加州大学奚密教授致辞

中华诗词研究院莫真宝主任致辞


法国图卢兹大学米歇尔教授致辞

意大利帕勒莫大学朱西教授致辞

王珂(东南大学教授)主持第一场研讨会

奚密(美国加州大学戴维斯分校教授):现代汉诗的现代性


米歇尔(法国图卢兹大学教授)儿童(阅读困难儿童)读写中的诗歌世界

朱西 (意大利帕勒莫大学教授)诗歌的节奏和呼吸


岛由子(日本京都女子大学讲师)初探组诗《城》和顾城后期语言--以《德胜门》为例


朴南用(韩国外国语大学教授)诗治疗功用和理论硏究十五年(2005-2019)在韩国


李树枝(马来西亚拉曼大学副教授)论许悔之《亮的天》诗集之躁郁书写及其缓解/治疗


朱寿桐(中国澳门大学教授)治未病:病硕灵魂的歌吟


莫真宝(国务院参事室中华诗词研究院主任)使穷贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗矣--"诗疗说"的传统诗学理论资源


杨剑龙(上海师范大学教授)四首情诗的诞生和心理疗治


赵小琪(武汉大学教授)诗歌传播与接受中的治疗功能


向天渊(西南大学中国诗学研究中心教授)卡塔西斯与兴观群怨--中西"治疗诗学"之源起的对照阐释


海岸(复旦大学教授)医学符号学视阈下的诗歌疗法--以《挽歌》为例


熊国华(广东第二师范学院教授)诗歌的书写治疗与自我救赎--以个人经历为例


邓旭阳(东南大学教授)诗情剧情的心理情景教育探索


黄永健(深圳大学教授)诗的三重治疗--以松竹体十三行汉诗为例


田兆耀(东南大学副教授)当代电影疗法研究概述


雷文学(福建师范大学副教授)精神救赎:诗疗的高级形式--以冯至接受歌德为例


许德民(复旦大学特聘教授)抽象艺术与治疗


吴泽涛(上海戏剧学院教授)试论表演生理心理学研究对表演学研究范式转换的贡献


铁舞(上海TW(技术·智慧)工作坊)我教孩子写心理诗--一份实验报告


蒋济永(华中科技大学教授)从《野草》看鲁迅的精神危机与释放


彭勇文(上海戏剧学院副教授)以节奏为核心的中国整合性诗歌治疗


李良(江苏省社科院文学研究所副研究员)情感折叠后的美丽--郑愁予的诗疗解读


白杰(太原师范学院教授)诗疗视域下中美自白诗歌写作比较


张翼(福建警察学院教授) 无诗的人生是乏味的--浅谈现代诗的心灵治疗功效


马启代(诗人)大墙诗教情况简述


马春光(河南财经大学讲师)"时间之伤"与"诗的疗救"--对洛夫诗歌的一种解读


卢伯儒(盐城师范学院讲师)文学叙事自疗与疗人:论周大观童诗的叙事治疗现象


李建平(合肥师范学院副教授)空间转换·心境重置·诗意抚慰--从《忆菊》、《死水》看闻一多诗歌的自我疗救功能



陈健(湖南高速铁路职业技术学院副教授)诗歌疗法在大学生心理健康教育中的应用与推广


夏芃(你读文艺沙龙)由诗歌的审美体验到现代诗歌创作中的"心理自愈"


沙克(诗人)诗与治疗功能有关系吗?


刘丹(东南大学讲师)阅读障碍儿童(5-8岁)的诗歌生态建构


於璐(东南大学人文学院讲师)浪漫主义诗歌和现代人的精神困境


董运生(东南大学博士生)诗疗视角下的《感情的野马》研究


王珂(东南大学教授)论诗疗诗及诗歌疗法的价值



傅书华(《名作欣赏》编辑部主编)《名作欣赏》杂志为什么重视王珂的"诗疗"文章


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okokcomcom
发表于: 2019-11-3 12:53:54 | 显示全部楼层

不错!
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马启代01
发表于: 2019-11-3 13:12:49 | 显示全部楼层

以诗医心,以文醒魂,泱决华夏,多有病人!
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陆健
发表于: 2019-11-3 14:42:47 | 显示全部楼层

跨界搭界的方法讨论诗歌陆健
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发表于: 2019-11-16 10:52:17 | 显示全部楼层

2000年罹患肝癌的我,之所以能在与恶疾苦斗的岁月中,屡创生命奇迹,我不得不感谢我对诗歌的热爱和诗歌对我的不离不弃。正因为有诗歌相伴,即使在最艰难的时刻,在医院困羁病榻达半年,天天24小时连轴转输液,但我依然能通过吟诗抒怀,让我那颗渴望自由、快乐、健康以及怀有浪漫情怀的心灵,在一行行诗里自由翱翔!是诗歌引领着我,在十九年的与病魔苦斗中,始终对人生、对生命葆有积极乐观的心态,不屈不挠的意志,浪漫热烈的情怀!2016年又一次病危住院,专家会诊后建议必须做第三次肝移植,否则只有两个月的生命寿限,而我闻后,慷然吟诗“两月寿限掷惊雷,哑然失笑更无悲。一命捡回十六载,万分感恩无数回。红尘医治今关门,上帝救赎早起扉。奇迹总在绝境中,不信春风唤不回!“””果然,在拒绝了做第三次肝移植后,凭着对诗歌的热爱,和吟唱中的心怀大畅,我又一次绝处逢生。上海宝山电视台,2016年曾拍播过纪录片《生死诗篇》,就是反映我诗歌与我的生命奇迹故事。
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